高考地理中确实存在一些搞笑或者有趣的题型，这些题目通常是为了考察学生的思维灵活性、知识储备以及对问题的多角度观察能力。以下是一些搞笑的高考地理题型：

单位换算问题

公分（cm）和公里（km）之间的关系。通常来说，公分和公里是长度单位，它们之间没有直接的换算关系，但在这个问题中，题目似乎在考察学生对于单位的理解，答案却是1000公分等于1公里，这种题目可能会让学生感到困惑，因为它似乎在玩文字游戏。

地理位置计算

询问计算地理位置的工具是什么。这类问题可能是在考察学生对于地理位置计算工具的基本了解，但如果问题表述得过于简单或者含糊，可能会让学生感到意外和困惑。

地理常识问题

例如，为什么山西人爱吃醋，给出的选项中有一个是“因为山西盛产煤炭，所以空气中煤气多，吃醋有利于中和”。这个选项显然是不合逻辑的，因为煤气多并不直接导致人们爱吃醋。这种类型的题目可能会让学生感到好笑，因为它考察的是学生对于地理常识的理解和判断能力。

地理现象解释

问为什么长寿村大多在半山腰，或者为什么福建的土建工程要特别注意地震等。这类问题可能涉及一些复杂的地理和环境因素，但如果问题的表述不够清晰或者直接，可能会让学生感到困惑，甚至发笑。

无厘头问题

例如，画着一个小人走在路中间摔倒了，问你是哪个战役。这类问题完全脱离了地理学的范畴，可能是为了考察学生的幽默感或者是对问题的非常规思考能力。

逻辑推理题

例如，等值线类、计算类、比较类、组合排序类、因果关系类、统计图表类、文字材料类等问题。这类题目通常需要学生运用逻辑推理和地理知识来解答，但有时候题目的表述可能会让人感到意外或者有趣。

有趣的类比题

例如，问小龙虾为什么不爱吃。这类问题可能是在考察学生对于特定现象的理解，但如果问题的表述不够直接，可能会让学生感到困惑，甚至发笑。

总的来说，这些搞笑的地理题型通常是为了增加考试的趣味性和挑战性，同时也能够考察学生的思维能力和知识储备。在解答这类题目时，学生需要保持冷静，运用自己的地理知识和逻辑推理能力来找到答案。