高三新班主任在带班时，可以采取以下策略：

疏导学生心理

采取“盯人战术”，分类谈心，以表扬鼓励为主，消解学生的焦虑与不安。

合理安排课外和集体活动，减少家长会，让学生释放压力。

辅助学生规划时间

帮助学生明确高考目标和计划，分解任务，合理安排复习时间。

关注学生的一日三餐、课外活动、身体冷暖和作息情况，配合各科老师掌握学生的学习动态。

班级日常管理

制定复习计划，结合复习轮次，自查自纠、因科而异、时间规划。

组织班级任课团队的教研交流，明确任务，合理分工。

定期召开班会，明确班会目标，坚持常规不放松，进行应试能力技巧培训和成绩分析。

培养有责任感的班委

通过班会课及课余时间教育学生树立纪律观念，培养学生责任感。

采用学生选举的方式选出新的班干部，配合班主任做好班级的管理工作。

关注新转入学生

对新转入学生进行细致调查，了解其纪律情况，耐心进行思想交流。

抓好班级常规管理

利用班会课及课余时间教育学生树立纪律观念，关注学生的日常表现。

公平对待每一个学生，建立良好的班级风气。

育人方略

培养学生的自主管理能力，学会学习，礼貌待人，爱护环境。

健全管理机制，培养良好习惯。

与家长沟通

定期与家长沟通，了解学生在家的情况，共同关注学生的成长。

通过以上策略，高三新班主任可以更好地带班，帮助学生高效备考，实现高考目标。