高考分配问题主要涉及以下几个方面：

考场分配原则

就近原则：考生一般会被分配到自己学校进行考试，如果学校没有设置考点或不符合要求，则会被分配到离本校最近的其他学校。

公平原则：确保每个考生都在同等的条件下进行考试，避免因地域、学校等因素产生不公平。

平安原则：考场分配考虑安全问题，确保考生在路途中不会出现意外。

时效原则：在保证其他原则的基础上，尽可能让所有考生在同一时间内进行考试。

地域原则：考生一般会被分配到其户籍所在地的考场，以确保考试的公平性和公正性。

学校原则：同一学校的考生会被分配到同一或相近的考场，方便管理和组织，同时减少考生因不熟悉环境而产生的紧张情绪。

随机原则：在某些环节，如考生座位号的分配上，会采用随机原则，进一步确保考试的公平性和公正性。

特殊情况处理：对于身体有残疾或其他特殊情况的考生，会进行特殊考虑，如安排便于他们行动的考场。

名额分配原则

分省定额：高考招生名额按省分配，这种分配方式称为“分省定额”。

考虑地区情况：偏远地区、民族地区等会有一定的照顾政策，这也会影响名额的分配。

高考成绩和政策倾斜：名额分配也会考虑各省份的高考成绩表现和人口基数，分配相应比例的招生名额。

学校所在地倾向：高校的招生名额在分配时，往往会倾向于所在地，特别是教育部直属高校在本地的招生比例通常不超过30%。

其他因素：名额的分配还会考虑各个省份的考生人数、距离远近、往年考生素质情况，甚至一些内在的潜规则。

高考分数分配

高考总分为750分：由语文、数学、外语、文综或理综四科考试成绩加权组成，其中语文、数学、外语三科所占比重较大。

学校自主招生分数分配：较为灵活，可能会针对考生的特长或优势科目进行单科加分，以及加强面试环节，考虑学生的综合素质和潜力。

高校录取分数线：根据招生计划和考生的报考情况而变化，通常高分专业或高水平大学或学科相对录取分数线会相对较高，低分专业或普通学科相对录取分数线会相对较低。

高考资源公平分配

资源不均衡分配：不同地区的高考资源分配存在着不平衡的情况，一些发达地区的考生更容易获取更多优质高校的录取机会，而一些经济欠发达地区的考生则面临着更大的竞争压力。

解决方案：可以通过扩大本省高校的招生计划、跨省高考政策改革、推进高考制度改革等方式来实现高考资源的均衡分配。

高考科目分配

“3+1+2”模式：语文、数学、外语为必考科目，物理和历史为选考科目一，化学、生物、地理和政治为选考科目二，考生总成绩满分为750分。

这些原则和方法共同构成了高考分配的复杂体系，旨在确保每个考生都能在公平、公正的环境下参加考试和录取。