高三晨读的时间安排可以参考以下建议：

早晨起床与准备

6:00-6:10：学生到达教室，整理书包、文具，并准备晨读。

晨读内容安排

6:10-6:25：进行集体默读和朗诵，可以由班干部或教师主持进行。

6:25-6:35：进行课外阅读时间，学生可以自由选择阅读材料或练习写作等。

6:35-6:50：进行自习时间，学生可以根据自己的需要进行学习。

6:50-7:00：教师进行复习和提醒，确保学生都掌握了课上的知识点。

特殊情况和调整

不同学校的安排可能有所不同，例如有的学校早读从6:50开始，持续到7:40，第一节课也往往紧接着早读。

学生个体差异：对于默写题不能全对的学生，可以集中起来进行有针对性的朗读和背诵。

制定详细计划：制定一份早读计划，列出每天需要阅读的内容、复习的知识点以及具体的时间表，有助于提高学习效率。

环境优化

选择安静的环境：在安静的环境下晨读，减少外界干扰，有助于提高专注力和阅读效果。

站立晨读：早上醒来后，首先站立进行晨读，有助于调整身体状态，避免坐下时因犯困而影响阅读效果。

家长陪读

条件允许的情况下，家长可以陪读，特别是在孩子刚开始培养晨读习惯时，家长的监督和鼓励能取得更好的效果。

通过以上安排，学生可以更高效地利用晨读时间，提高学习效率，为高考做好充分准备。建议根据具体学校和个人的实际情况，灵活调整晨读时间和内容。