高三英语第三讲的内容可以围绕以下几个方面展开：

条件句

未来可能发生的事：使用“if”引导的条件句，结构为“If + 主语 + 现在式动词……，主语 + will/can/may/should （not） + 动词原形”。例如：“If I don’t eat breakfast now, I will be hungry during class.”

未来发生可能性不大的事：使用“if”引导的条件句，结构为“If + 主语 + should （万一） + 动词原形”。例如：“If it should rain tomorrow, the game will be put off.”

现在事实相反：使用“if”引导的条件句，结构为“If + 主语 + were （not） + 动词原形”。例如：“Tom is away. If he were here, he would help us.”

动词

动词、时态、语态专项训练：包括各种时态（如一般现在时、一般过去时、一般将来时等）和语态（如主动语态和被动语态）的练习和讲解。

情景交际

日常交际用语：重点考查社会交往中的一些日常交际用语，以及人们对于某件事情的观点和态度。考查方式以应答为主、提问为辅。

复合句

定语从句：讲解定语从句的定义、构成和引导词（如that, which, who等）。

状语从句：讲解状语从句的定义、构成和常见类型（如时间状语从句、原因状语从句等）。

名词性从句：讲解名词性从句的定义、构成和常见类型（如主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）。

完型填空、语法填空、阅读理解

单元配套训练：包括完型填空、语法填空和阅读理解各两篇，帮助学生巩固所学知识。

词汇

常用短语和搭配：如“go to the cinema”（去看电影）、“for a while”（一会儿）等。

书面表达

如何跳出大众表达：包括词汇要美、妙语要多省等技巧，帮助学生提高书面表达能力。

建议在实际教学中，教师可以根据学生的具体情况和需求，灵活调整教学内容和重点，确保学生能够全面掌握所学知识，并在高考中取得优异成绩。