新高考相较于传统高考，在多个方面进行了改革，主要包括以下几个方面：

知识点变化

新增内容：

信息技术、 通用技术、 逻辑思维等，这些新的知识点能够帮助学生更好地适应现代社会的发展，提高他们的综合素质。

物理：新增了气体和光的折射等知识点。

历史：有较大变动。

化学：新增了化学反应、化学方程式和化学平衡、元素周期表和周期律规律、物质的组成和结构特点、化学实验的基本原理和技巧、化学实验数据的处理和分析、化学在日常生活和工业生产中的应用等知识点。

生物：新增了遗传基础知识和遗传规律、光合作用和呼吸作用、物质循环和能量转化、基因工程和转基因技术、细胞培养和组织工程、生物在医学、农业和环境中的应用等知识点。

删除或弱化内容：

英语：考核目标更加注重实际语言使用能力，完形填空由原来的20空变为15空，应用文写作的词数要求从100词左右降到80词左右。

考试形式和结构

语文：新课标I卷两篇文本变为一篇文本，且采用“一拖五”的形式，五道主观题分别考查成语、病句、补写句子、修辞逻辑。

数学：新课标卷的题量为8个单选题 + 3个多选题 + 3个填空题 + 5个解答题，并增加了多项选择题。

英语：题目形式要求上，完形填空由原来的20空变为15空，应用文写作的词数要求从100词左右降到80词左右。

选科模式

取消文理分科，采取“3+3”或“3+1+2”的考试模式，即语数外必考，物化生、政史地6选3考试。

等级赋分制

等级赋分：改革前：只有一次统考，成绩计入总成绩；改革后：增加听力考试，高中阶段会组织考试两次外语，取成绩最高分计入高考总成绩。

综合素质评价

综合素质评价：改革前：记录学生高三学习成绩基本情况，除了自主招生学校审核参考外，无其他用处；改革后：根据学生三年在校表现记录成案，内容包括思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等内容，不仅是自主招生要参考《素质评价表》，高考录取也会参考。

总的来说，新高考在保持高中基础知识的基础上，增加了一些新的知识点和考试形式，强调学生的能力培养和综合素质评价，旨在更好地适应现代社会的发展需求。