高二考高三的原因主要与学校的教学战略和学生的学习过程有关。以下是几个关键原因：

教学战略

学校通常采用三步走两步的战略模式，将高一和高二上学期合并，提前完成所有科目的学习，以便在高二下学期进入高考复习大决战。这种模式可以充分利用时间，提高学习效率。

高三阶段被称为“打铁”，通过反复复习和模拟考试，巩固基础知识，提升解题能力和应试技巧，以达到最佳的高考成绩。

知识掌握程度

高一和高二的学习侧重于知识的积累和基础能力的培养，学生在这两个阶段的练习相对较少，难以达到高考的要求。高三的复习和模拟考试可以帮助学生真正提升知识和能力。

高三通过一模、二模、三模等多次模拟考试，划分复习阶段，系统复习知识点，查缺补漏，进行适应性训练，使学生能够更好地应对高考。

考试难度

高考题目难度较大，高一和高二学习的新知识难以应对。高三的复习和模拟考试可以帮助学生熟悉高考题型和难度，提高应试能力。

学习身份的转变

高一和高二是学生身份，主要任务是积累知识和基础能力；高三则是考生身份，需要通过全面系统的复习，将知识点串起来，连成线，织成网，以适应高强度的考试模式。

综上所述，高二考高三是为了通过高三的复习和模拟考试，巩固和提升学生的知识和能力，以应对高考的挑战。虽然高二已经学完了高中阶段的课程，但高三的复习对于学生在高考中取得优异成绩仍然非常重要。