高三学生面临着高考的压力，他们的心理特点主要集中在以下几个方面：

考试压力和焦虑：

高三学生常常感到时间不够用、任务过重，对考试成绩过分看重，这导致他们产生焦虑、紧张、担忧和忧虑等心理特点。

疲劳与挫折感：

由于长时间的高强度学习，学生容易感到身心疲惫，对复习和高考产生厌倦情绪，甚至出现情绪低落、自我评价变差的情况。

自卑与自负：

部分学生可能因为成绩波动或外界期望而产生自卑心理，认为自己处处不如别人或总是出些低级错误；同时，也有学生可能因为过高的期望而感到压力巨大，产生嫉妒心理。

人际关系困扰：

高三学生可能会因为不被理解、没有知心的朋友、过于在意他人评价等问题而感到孤独和敏感。

情绪情感困扰：

学生的情绪容易泛化，常因小事持续性闷闷不乐或爆发，极端情况下甚至可能出现抑郁、自残自伤等行为。

逆反心理：

部分学生可能因为对自尊、面子等问题的错误理解，产生与教师或家长对抗的逆反心理，甚至出现行为失控的情况。

自我意识的形成：

高三学生开始逐渐认识到自己的优点和缺点，思考自己的人生目标和意义，这种自我意识对他们的成长和发展非常重要。

社交圈子的扩大：

在这个时期，学生开始认识更多的人，结交更多的朋友，这对他们的成长和人际关系发展非常有益。

面对这些心理问题，高三学生需要及时发现问题并进行调整，家长和老师也应给予必要的支持和关爱，帮助他们度过这个重要的关口。