职高考大学面临的困难主要包括以下几个方面：

学习能力较弱：

职高生在学习能力上普遍较弱，由于职高教育更侧重于技能培养，学生在文化课上的学习时间和深度往往不如普通高中。这导致职高生在应对大学入学考试时，可能在基础学科知识上存在短板。

学习环境较差：

职业高中的硬件设施和软件资源可能不够完善，如图书馆、实验室、教学设备等资源的不足，以及师资力量的差距，都可能影响学生的学习效果和积极性。

升学渠道内卷：

随着社会对高学历的追求和就业市场的变化，越来越多的职高生希望继续升学。然而，大学的招生名额有限，竞争愈发激烈。这种内卷现象导致了职高生在升学过程中面临更大的压力。

社会认可度低：

社会对职业教育的认可度相对较低，这也影响了职高生的升学动力和自信心。他们可能会面临来自家庭、朋友和社会的质疑，这些外在压力也会增加职高生升学的难度。

专业选择有限：

中职生专业选择有限，部分专业与大学课程衔接不畅，增加了升学难度。

学习氛围不浓：

职高内部学习氛围可能不够浓郁，学生易受外界影响，缺乏自律，影响学业。

教师素质参差不齐：

部分职高教师资历不足，难以提供有效的教学指导，影响学生学业进步。

教育资源分配不均：

优质教育资源集中在一线城市，二三线城市的中职生面临更大压力。

对口升学限制：

部分专业如计算机和电商专业学生人数多，竞争激烈，且专业课程侧重背诵，导致对口升学分数线高。

教育侧重点不同：

普高侧重于文化课教育，而职高偏向职业技能培训，导致职高生在知识结构和学习能力上与普高生存在差异。

综合来看，职高考大学确实存在一定的难度，但并非不可逾越。职高生可以通过明确目标、努力学习、积极备考等方式，提高自己升学的成功率。同时，社会和学校也应共同努力，改善职高的学习环境和资源，提升职业教育的地位和认可度，为职高生创造更好的升学条件。