中职高考存在以下一些潜在的坏处：

专业与地域限制

中职生参加高考时，专业选择通常受到限制，只能选择与自己中职阶段相同或相关的专业进行报考。

地域选择也受限，一般只能报考本省内的大学，无法报考外省高校，这可能限制学生的发展机会。

考试难度与内容

普通高考的考试难度相对较大，而中职生没有系统学习过普通高考的内容，考试难度可能仅相当于普通中学的初三到高二水平，但这并不意味着考试容易，尤其是对于没有充分准备的中职生来说。

职教高考的内容可能过于偏重于理论知识测试，而不够注重职业技能的实际考核，这可能使得学生的实际技能得不到充分的发展和应用。

社会认可度与教育资源

在一些地区和人群中，职业教育可能被视为次优选择，这与传统观念中对普通高等教育的偏好有关，这种观念可能会影响学生的职业选择和教育机会。

不同地区的职业教育资源分配可能存在差异，导致学生在接受职业教育时的机会不均等，限制了他们的发展潜力。

就业市场匹配度

职业教育虽然强调技能培养，但如果教育内容与社会和市场的实际需求脱节，学生毕业后可能仍难以找到合适的工作。

学历层次与竞争压力

职高学生在毕业后的学历层次相对较低，可能影响其职业发展和收入水平。

随着越来越多的普通高中生选择春季高考，竞争也会越来越大，对于不太努力的同学来说，这可能会带来更大的压力。

经济成本

通过高职高考进入大专或本科院校的成本较高，包括学费、食宿和其他杂费。

学习压力与时间管理

中职生需要在有限的时间内兼顾文化课和专业课的学习，学习压力较大。

综上所述，中职高考虽然为中职生提供了升学机会，但也存在专业与地域限制、考试难度、社会认可度、就业市场匹配度、学历层次、竞争压力、经济成本和学习压力等多方面的劣势。因此，是否选择中职高考，需要根据学生自身的基础、兴趣、职业规划以及经济情况来综合考虑。