高三老师带学生复习的方法如下：

明确教学内容及其教学安排

老师需要明确教学内容及其教学安排，通过精心备课，认真组织学生进行复习，对基本知识要能够讲透，让学生能够准确理解和运用课本上的知识。

充分利用教学辅助资料

结合教学需要，对教学辅助资料进行分析，对辅导资料上的题目，要根据难易度进行讲解。

注重课堂教学的有效性

优化教学内容、课堂教学设计、学案设计和训练题目，确定好复习重点，排查考点，梳理知识点。

避免把专题复习课上成知识点的再罗列，把讲评课上成对答案式的宣讲课，要落实学生的主体地位。

合理安排答题顺序

先读一遍难题，如感觉没有希望，就把时间用在克服简单题和中档题上，确保简单题全部得分。

学会"挤"分

每一道题都认真思考，能做几步就做几步，这是考试中最好的策略。

课前训练与高考导入

课前训练是了解学情的重要抓手，通过课前练一练，找几道题一做，了解学生掌握得如何。

高考导入要迎合学生的心理，介绍本节课的必备知识关键能力在高考中是如何考查的。

关注学生作业中的问题

通过讲练结合，及时进行讲评，注重学生思维能力的培养，让学生自觉学习，提高学习效率。

制定科学的学习计划

学生应根据老师的指导，制定合理的学习计划，有针对性地进行复习，以提高学习效率和成绩。

针对不同类别的学生教学

区分优秀生和中差生施教，教学不片面求深、求广、求全，做到有所取舍，始终抓好基础和抓好重点。

教师要不断学习和交流

充分利用互联网，搜索各种高考网络信息，并积极参加省、市、县各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，最大限度的捕捉高考信息以指导备考工作。

通过以上方法，高三老师可以更有效地带领学生进行复习，提高学生的学习效率和成绩。