新高考改革的内容主要包括以下四个方面：

深化统一高考改革

考试科目：不再分文理科，采用“3+1+2”模式，即语文、数学、外语三门统一高考科目，物理或历史二选一，政治、地理、化学、生物四选二。

考试安排：统一高考科目按照国家统一高考时间进行，选择考科目的考试紧随全国统一高考之后进行。

高考成绩构成：高考总成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门学业水平考试选择考科目成绩组成，其中语文、数学、外语满分均为150分，以原始分计入总分；学业水平考试选择考科目满分均为100分，历史和物理科目以原始分计入总分，思想政治、地理、化学、生物以等级转换分计入总分。

选择性考试科目选考要求：学生在物理或历史中选择一科，再从政治、地理、化学、生物中选择两科。

改进招生录取方式：普通高校招生录取将建立“两依据、一参考”的新机制，即依据统一高考和普通高中学业水平选考科目考试成绩，参考综合素质评价。

调整和完善普通高中学业水平考试

考试科目：包括语文、数学、外语及物理、历史、政治、地理、化学、生物等科目。

考试内容：坚持基础性，突出选择性。

考试组织：由国家教育部门统一组织。

考试对象：全体普通高中学生。

考试安排：合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），选考科目考试时间为高考结束之后。

成绩呈现：合格性考试成绩以等级形式呈现，选考科目成绩以等级转换分形式呈现。

建立和规范普通高中学生综合素质评价制度

综合评价体系：建立科学的综合评价体系，涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。

促进学生全面发展：通过综合素质评价，全面反映学生的综合素质和个性特长，促进学生全面而有个性的发展。

推进高职院校分类考试招生

分类考试：根据学生特长和职业规划，推进高职院校分类考试招生。

多元录取：高校综合考虑学生的统一高考成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价等因素进行录取。

这些改革措施旨在通过更加灵活和全面的考试及招生方式，促进学生的个性化发展和综合素质的提升，从根本上解决一考定终身的弊端。