高考时，考生可能会遇到以下几种实际心理问题：

过度补偿

考生在高考结束后可能会通过过度放松来补偿长时间的学习压力，如长时间睡眠或沉迷于娱乐活动。

焦虑

考生在高考前后可能会因为对成绩的担忧而感到焦虑，这种焦虑可能会影响他们的日常生活和健康。

抑郁

成绩不理想或对高考结果感到失望可能会导致考生出现抑郁症状，如情绪低落、失去兴趣等。

迷茫

高考结束后，考生可能会因为缺乏明确的目标而感到迷茫和无所适从。

学习焦虑症

考生可能因为过度关注成绩和未来前途而感到焦虑，这可能会影响他们的学习效率和成绩。

厌倦情绪

高三生活的单调和学习任务的繁重可能会导致考生对学习和高考产生厌倦情绪。

敏感冲动

考生可能因为自制力差和情感冲动，在面对学习困难或生活不顺时表现出悲观失望。

注意力不集中

临近高考，许多考生注意力不能集中，精力分散，经常“走神儿”。

学习动力不足

学生一方面有提高成绩的需要，另一方面又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。

过度紧张

适度的紧张有助于考生进入最佳状态，但过度的紧张往往会导致注意力不集中、烦躁抑郁、精神恍惚等不良症状。

过度疲劳

随着高考的临近，许多考生觉得时间不够用，于是通宵达旦地学习，实际上这种做法得不偿失。过度疲劳会导致记忆力下降、反应迟钝、免疫力下降等问题。

过度松懈

有的考生认为自己成绩不好，再怎么学也不行了，于是就破罐子破摔，大玩特玩。这种过度松懈的心态也是极其错误的。

自卑自负

考生面对高考容易出现两种极端的心理，一是自负，一是自卑。

人际关系紧张

很多考生由于不能处理好人际关系，导致人际关系紧张，徒增一些生活上的烦恼。

失眠

许多考生晚上难以入睡或睡眠质量差，这会影响他们的身体和精神状态。

思想有序化

高考的临近往往伴随着紧张与焦虑，考生应努力卸下心中的思想包袱，接受目前的现实状态。

心理节律化

考生需要学会调整自己的“心理节律”，适当的心理调整可以有效缓解焦虑情绪。

这些心理问题在高考期间较为普遍，考生和家长应提前了解并采取措施进行预防和应对，以帮助考生保持良好的心态，发挥出最佳水平。