高考研究通常涵盖以下六个主要内容：

课程内容

高考主要考六门课程，分为文科和理科两种。文科生需考语文、数学、外语和文科综合（历史、地理、政治）；理科生需考语文、数学、外语和理科综合（物理、化学、生物）。其中，语文、数学和外语三门课程在文理科中都是必考的，而文科综合和理科综合则分别涵盖不同的科目。

试卷选择

高考全国卷包含多套试卷，例如全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷、北京自主命题卷、天津自主命题卷、浙江自主命题卷和上海自主命题卷。研究者可根据年份、考点和题型选择适合的真题进行研究。

考点分析

高考真题着重考查学生的各项能力，如阅读理解、写作等。因此，研究者可以根据考点来筛选真题，例如选取阅读理解题型的真题加以研究，或选择写作题型的真题来深入探究。

题型研究

高考真题题型丰富多样，包括选择题、填空题、解答题等。研究者可以通过研究不同题型的解题方法和技巧，帮助学生提高应试能力。

评价体系构建

高考研究还包括构建多元化的评价体系，探索提高评价公正性的方法。这涉及评价方式的创新、政策完善建议以及强化政策落实监管等方面。

研究方法

高考研究需要采用多种研究方法，如调查研究、实验研究、文献综述和案例分析等。通过问卷设计、采访和观察等方式收集数据，并进行分析解读，以得出科学结论。

这些内容共同构成了高考研究的框架，帮助教育者和学生更好地理解和应对高考的要求。