高考选拔主要看重考生的以下几种能力：

信息获取与加工能力

信息识别、获取与加工：学生需要能够辨识模型、图表、数据、文本中的各类信息，从中提取关键内容，建立关键信息之间的逻辑关联，并与已学知识进行嫁接整合，将熟悉的背景知识迁移到新的情境中。

阅读理解：通过阅读文章，学生需要快速获取、定位、比对和理解文章中的信息，并运用这些信息来回答问题。

逻辑推理与论证能力

逻辑推理：学生需要从题目给出的信息中分析问题，并找到解决问题的方法。

论证和探究问题：包括对学科知识总体把握的程度，以及答案组织的逻辑性和层次性。

科学探究与思维建模能力

科学探究：要求学生具备通过实验、观察等方法探究科学问题的能力。

思维建模：学生需要能够将复杂问题简化为可处理的模型，以便进行分析和解决。

批判性思维与创新思维

批判性思维：学生需要具备分析、评估和质疑信息的能力。

创新思维：鼓励学生提出新的思路和方法，解决新问题。

语言组织与表达能力

语言组织：学生需要能够清晰、有条理地表达思想，撰写议论文或说明文。

语言表达：包括理解、分析和解释事物的能力，使用简明、准确的学科术语进行叙述。

实践操作能力

实验设计能力：学生需要具备设计实验的能力，以验证科学假设。

数据处理能力：学生需要能够处理和分析实验数据。

信息转化能力：学生需要能够将实验数据转化为有用的信息。

综合应用能力

实际应用：学生需要能够在实际情境中综合运用知识并做出正确的决策。

审美能力

作品理解：学生需要对作品有自己的理解，并能提出独特的结论。

创造力

想象力：学生需要具备丰富的想象力，面对新问题时能够提出创新的解决方案。

独立思考与自主学习能力

独立思考：学生需要具备独立思考的能力，能够自主分析和解决问题。

自学能力：学生需要具备自学能力，能够通过自我学习不断提升自己。

这些能力的考查不仅涵盖了学科知识，还注重学生的综合素质和未来发展所需的关键能力。因此，考生在备考过程中应注重全面培养这些能力，以应对高考的选拔。