1992年高考是中国恢复高考制度后的第11年，这一年高考制度已经相对成熟，但也面临着一些挑战。

高考人数与录取率

1992年全国共有303万人参加高考，录取人数为75万人，录取率约为25%。

考试科目与难度

1992年高考科目包括语文、数学、英语、政治、历史、地理（文科）和物理、化学、生物（理科）。

理科总分为710分，文科总分为640分。

相对于现在，1992年高考的考试科目更多，难度也更大，且没有高考加分政策等。

高考改革

1992年高考实行了改革，从1985年开始，教育部规定可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生，形成了“双轨制”。

同年，高考改革向减少高考科目的方向发展，先是将理科7门、文科6门。

竞争与心态

由于1992年高考录取率较低，竞争非常激烈，许多考生未能如愿以偿。

比如，李志强在高考失利后，感到无比失落，甚至想要逃离城市，去陌生的工地讨生活。

地区差异

不同地区的高考情况也有所不同。例如，湖南在1992年高考中表现出色，考上清华大学、北京大学等名校的学生不在少数。

总的来说，1992年高考虽然难度较大，录取率较低，但仍然是许多中国学生改变命运的重要途径。对于考生来说，无论结果如何，高考都是一次重要的经历，也是人生中的一个重要里程碑。