反驳“高考简单”的观点可以从多个角度进行：

教育公平性

高考作为选拔性考试，其设计初衷是为了公平地筛选出有潜力、有能力的学生进入高等教育阶段。如果高考题目过于简单，那么这种公平性就会受到质疑，因为所有学生都能轻松获得高分，无法有效区分学生的真实水平。

教育质量

高考简单会导致学生在高中阶段得不到充分的锻炼和提升，无法真正掌握学科知识和应用能力。这样不仅会降低整体教育质量，还会影响学生未来的发展。

学生发展

高考简单使得多数学生都有机会进入大学，但在大学期间，他们可能会面临诸多挑战，缺乏实质性的素养、经验和动力，最终可能会错失学以致用的机会，影响未来的职业发展。

社会经济发展

教育是国家竞争力和发展的重要组成部分。如果高考过于简单，那么培养出来的人才整体水平偏低，会妨碍国家的科技创新、文化艺术发展和经济发展。

考试目的

高考不仅仅是为了让学生获得进入大学的资格，更是为了评估学生是否具备继续深造和终身学习的基本素质。如果高考题目过于简单，就无法全面评估学生的能力和潜力。

反对阴谋论

有些人认为高考简单是一种阴谋，旨在制造恐慌和让学生屈服于社会规训。这种观点忽略了高考作为选拔机制的实际作用和教育的重要性。

综上所述，反驳“高考简单”的观点需要从教育公平性、教育质量、学生发展、社会经济发展等多个角度进行论证，强调高考作为选拔性考试的重要性和必要性。