大连第十二中学的高三学生情况如下：

教育特色与氛围：

大连第十二中学具有独特的教育特色和氛围，注重师生关系和人性化管理。教导主任虽然严格，但通常不会对学生造成太大压力。老师们在高三时展现出逗趣的一面，同时坚守对学生的关爱，无论学生身份如何，都能得到平等的对待和深切关怀。

校舍环境：

虽然校舍有一些小瑕疵，例如厕所门口的屏风，但整体环境并未对学生产生太大影响。

学生个体成长：

学校的校训是“在感动中成长”，虽然对学业的直接推动作用不明显，但在潜移默化中塑造了学生的个性和价值观。

教学方法：

学校有一些独特的教学方法。例如，物理老师林老板通过带领学生参加竞赛和提前引入大学课程来拓宽学生的知识视野；孙翠老师用“奇葩”解法激发学生的学习兴趣；郑老师通过考单词的方式提高学生对语言的敏感度；而“老太太”则用慈爱的眼神劝导学生勤奋学习。

综合实力：

虽然大连第十二中学与一些顶尖高中在资源分配上存在差距，但学校已经逐步建立起良性循环的教育体系，通过个性化教学与人文关怀，激发学生内在动力，培养全面发展的人才。

综合来看，大连第十二中学的高三学生在教育特色、师生关系、教学方法以及学校环境等方面都有不错的表现，学校也在努力通过个性化教学和人文关怀来促进学生的全面发展。如果学生能够适应这种教育模式，可能会有较好的成长和发展。