高三数学的目标要求主要包括以下几个方面：

知识与技能

基础知识：学生需要理解和掌握数学的基本概念、原理、公式和法则，以及基本的数学事实结论。

基本技能：学生需要具备运用数学概念、原理和事实结论来解决问题的程序性知识，以及数学操作性技能，如计算、作图等。

过程与方法

学习过程：关注学生在学习知识过程中的智力活动和学习方法，强调学生的参与和体验，使学生通过动手实践、观察、探究等方式主动获取知识。

方法掌握：学生需要掌握一些数学方法和技巧，如分析问题、解决问题的方法，以及数学思维方法，如归纳、演绎、类比等。

情感、态度与价值观

学习态度：在学习过程中，学生应形成积极的学习态度，对数学学习有浓厚的兴趣和热情，能够主动参与课堂活动。

价值观：通过数学学习，学生应形成正确的数学观和价值观，如辩证唯物主义观点、科学态度和团队合作精神等。

具体化的教学目标

学生能够掌握和理解数学基础知识、基本技能和基本方法，并能够运用这些知识来分析和解决问题。

学生需要理解数学概念、原理及其在实践中的应用，培养逻辑思维能力，提高数学素养。

行为化的教学目标

学生需要能够独立完成一些较为复杂的数学应用题，掌握数学运算的能力，具备空间想象能力。

学生通过课堂学习能够理解并掌握一些基本题型和解法，形成独立思考和自主学习的能力。

知识网络化的构建

二轮复习更强调知识之间的联系，因此需要将知识网络化，以利于思考比较全面。

强化解题技巧

在练习的时候，不能只注意量，而是要强化解题技巧，尤其是对那些容易得分的知识点要加以熟练。

做到触类旁通

做题的时候，要善于总结，不要只停留在一道题会做的基础上，而是要努力达到做一题，会一类的程度。

考试能力

学生应该掌握高考的考试规律和技巧，能够正确解答各种题型，取得好成绩。

学习习惯

学生应该养成良好的学习习惯，能够自觉地学习和复习，掌握适合自己的学习方法。

这些目标要求旨在全面提升学生的数学素养和应试能力，帮助他们在高考中取得优异成绩。建议学生在复习过程中，制定科学的复习计划，注重基础知识的巩固和解题技巧的提升，同时培养良好的学习习惯和积极的学习态度。