四川新高考的优点和缺点如下：

优点

科目组合多样化

新高考采用“3+1+2”模式，学生可以在物理和历史中选择一门作为首选科目，并在化学、生物、政治、地理中选择两门作为再选科目，共有12种组合方式。这种模式不仅尊重学生的兴趣和特长，还打破了传统文理分科的限制，提供了更多的发展路径。

增加选择权

由于不再区分文理科，学生可以根据自己的兴趣和未来发展方向选择最适合自己的科目组合，这大大增加了考生的选择权。

延长考试时间

新高考将语文、数学、外语三科的考试时间延长一天，这有助于学生更充分地准备和发挥。

多元成绩核算

新高考的成绩核算方式更为多元和复杂，不仅考虑原始分，还可能涉及等级转换分等因素，使成绩更具公平性和综合性。

减少录取批次

新高考减少了录取批次，这有助于增加考生同一批次选择的余地，避免因批次不同而被人为分出“档次”。

实行“院校专业组”志愿填报

考生可以在符合选考要求的情况下，填报适合的专业组，组内又填报心仪的专业。这种志愿填报方式使得考生选择的余地更大，被调剂的风险也大大降低。

缺点

学习难度增加

由于新高考不再区分文理科，学生需要在多个科目中做出选择，这可能导致学习难度增加，尤其是对于偏科的学生来说，可能会面临更大的学习压力。

竞争压力增大

新高考的科目组合多样化虽然增加了选择权，但也使得更多学生选择热门科目，导致这些科目的竞争尤为激烈。例如，物理、化学、生物等科目竞争异常激烈，选科人数多且优生多。

赋分制的影响

新高考采用赋分制，虽然这种制度具有公平性，但也可能增加学生的竞争压力，导致过度竞争。对于处于赋分等级边缘的学生，微小的分数变化可能会使赋分结果有较大差异，带来心理压力。

志愿填报复杂性增加

由于实行“院校专业组”志愿填报，考生需要填报更多的志愿，并且需要更准确地预估自己的成绩和兴趣，这增加了志愿填报的复杂性和难度。

教育资源不均衡

新高考模式下，各省独立命题，这可能导致不同省份的教育资源分配不均衡，影响考生的备考和录取机会。

建议

学生应充分了解自己的兴趣和特长，选择最适合自己的科目组合。

学校应加强对学生的指导和支持，帮助学生合理规划学习和志愿填报。

家长应给予孩子更多的理解和支持，减轻他们的心理压力。

教育部门应加强对新高考模式的宣传和培训，确保考生和家长能够充分了解并适应新模式。