高三自学的人的情况因人而异，结果并不统一。以下是一些可能的情况和影响因素：

考试压力和自律性问题

在家自学的高三学生面临巨大的考试压力，需要自己制定考试计划和模拟真实的考试场景。同时，自律性是一个重要问题，缺乏学校的纪律和老师的监督可能会让学生感到松懈，进而影响学习效果和身体健康。

学习规划和动力

一些学生可能因为失去了学校的节奏和老师的监督而迷失方向，导致学习效率低下。他们可能缺乏明确的学习目标和计划，或者自我感动过盛，忽视了自我审视和监测，从而无法准确评估自己的学习进度和效果。

成功案例

尽管面临诸多困难，也有一些学生通过在家自学取得了优异的成绩。例如，张智在家自学一年，成绩优异，考入了一所顶尖大学。他认为自学能让他有更多的时间深入学习，并且可以自主安排学习进度。

学习环境和氛围

在家自学缺乏学校的学习氛围，学生可能会感到孤独和无助。没有同学和老师的即时反馈，学生需要更强的自我激励和纪律来保持学习状态。

心理和情感压力

在家自学可能会带来巨大的心理和情感压力，学生可能会因为成绩波动、学习计划的执行困难等原因而感到沮丧和焦虑。这种压力有时会影响学生的日常生活和健康。

建议

制定明确的学习计划：学生需要制定详细的学习计划，包括每天的学习任务、复习进度和模拟考试安排。

保持自律和自我激励：在家自学需要更强的自律和自我激励，学生可以通过设定目标、奖励机制等方式来保持学习动力。

寻求外部支持：尽管在家自学有其优势，但学生也可以考虑寻求外部支持，如参加线上辅导班、与同学组成学习小组等。

保持健康的生活习惯：合理安排作息时间，保持健康的饮食习惯和适当的运动，有助于缓解学习压力和保持身心健康。

总之，高三自学是一个需要高度自律和计划性的过程，成功与否取决于学生能否克服各种困难和挑战。