高考日语存在以下局限：

专业选择受限

一些特定专业如英语专业、英文翻译、国家贸易（英语）、军校、传媒等可能会对非英语类考生的报考有所限制。

军事、国防、小语种专业部分会要求考生外语语种为英语。

中外合作的院校、专业有限制，或者不作限制，但为英语教学环境，提醒考生慎报。

计算机、软件、对外经贸等专业，与英语相关性强的，考生应慎报。

学习时间可能不足

高中生通常假期较少，需要考虑是否有足够的时间学习日语。

补习班质量与费用问题

校外日语补习班的教学质量和费用是家长需要考虑的问题，有的补习班费用高但效果不佳。

大学英语四六级问题

如果大学期间需要考英语四六级，可能会对日语考生造成一定的困扰。

教育资源与师资力量不足

相较于英语教育，日语的教育资源和优质师资力量在国内相对匮乏。

影响大学及未来职业选择

许多高校和专业对于外语科目有明确要求，通常默认为英语。

选择日语作为高考外语科目可能会限制学生未来申请大学和专业时的选择，尤其是那些对英语水平有特定要求的专业。

社会认知度和实用性问题

在当前的社会环境和职场中，英语作为国际通用语言的地位不可撼动。日语虽然在某些领域（如动漫、游戏、技术）有其独特价值，但整体而言，其实用性和社会认知度不及英语。

学习资源获取难度

相比英语，日语的学习资料、原版书籍、影视作品等资源更为有限，且获取难度较大。

交流和应用场景有限

在中国，使用日语的场景远不如英语频繁，这导致学生缺乏实际应用和练习日语的机会。

考试政策变动风险

教育政策和高考制度可能会随时间发生变化。如果未来有关日语高考的政策出现调整，可能会对选择日语的学生产生不利影响。

综上所述，高考日语虽然有一定的优势，如考试难度较低、学习时间较短、学习动力强等，但同时也存在专业选择受限、学习时间不足、补习班质量与费用问题、大学英语四六级问题、教育资源与师资力量不足、影响大学及未来职业选择、社会认知度和实用性问题、学习资源获取难度、交流和应用场景有限以及考试政策变动风险等局限性。考生和家长需要权衡利弊，做出合适的选择。