高考病句主要有以下几种类型：

语序不当

名词附加语的多项定语次序不当：例如，“一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”应改为“国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练”。

动词的附加语的多项状语次序不当：例如，“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”应改为“许多（数量）附近的（处所）妇女、老人和孩子（主语）都跑来看（动词）他们”。

虚词的位置安排得不恰当：特别是“把”字短语位置不当。

搭配不当

主谓搭配不当：例如，“信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响”应改为“信息数字化对个人生活产生了十分直接的影响”。

动宾搭配不当：例如，“报名、取钱、贷款、登机……都难以办成”应改为“报名、取钱、贷款、登机……都难以办”。

主宾语搭配不当：例如，“商家、企业可以设计、生产、经营物品”应改为“企业、商家可以设计、生产、经营物品”。

修饰语和中心语搭配不当：例如，“文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明”应改为“文章从理论上和政策上作了详细的规定，并作了深刻的说明”。

一面与两面搭配不当：例如，“引起世界关注的甲流病毒虽然不致命，但传播速度快”应改为“引起世界关注的甲流病毒虽然不致命，但传播速度却很快”。

多重否定不当：例如，“防止1997年那样的金融危机不要再次发生”应改为“防止1997年那样的金融危机再次发生”。

成分残缺

缺少主语：例如，“由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬”应改为“她由于这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬”。

缺少谓语：例如，“抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了”应改为“我们抱着向航空系学习的想法，创办了自己的黑板报”。

缺少宾语：例如，“这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论”应改为“这种管子要不要换，在领导和群众中引起了广泛的讨论”。

成分赘余

多余成分：例如，“他把我们几个团的负责干部叫到一起”应改为“他把几个团的负责干部叫到一起”。

结构混乱

句式杂糅：例如，“高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的”应改为“高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都是利用电磁力来实现的”。

语意不明

歧义句：例如，“每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快”应改为“每当我看到顾客高兴而来满意而归，我心里总有说不出的满足和愉快”。

不合逻辑

否定失当：例如，“防止1997年那样的金融危机不要再次发生”应改为“防止1997年那样的金融危机再次发生”。

自相矛盾：例如，“这项技术既环保又经济”应改为“这项技术既环保又经济，不存在自相矛盾的问题”。

建议同学们在平时多加练习，掌握这些病句类型，以便在高考中能够迅速识别并改正病句，提高答题的准确率。