新高考政策下，化学老师的境遇发生了显著变化， 总体而言，化学老师面临着较大的职业危机。具体表现如下：

职业前景不明朗：

由于学生更倾向于选择难度较低、更易于得分的科目，如生物，化学作为一门难度较大且需要背诵大量公式的学科，其选择人数大幅减少，导致化学老师的职业前景变得不明朗，甚至面临失业的风险。

需求量减少：

新高考模式下，学生的选科组合更加多样化，倾向于选择历史、政治、地理等科目，而化学不再是必选科目之一，这导致化学老师的需求量减少，进而影响到他们的职业发展。

教学难度增加：

尽管学生选择化学的意愿降低，但化学学科本身难度较高，需要学生投入大量时间和精力去学习和掌握。化学老师在教学过程中可能会面临更大的挑战，如如何激发学生的学习兴趣和提高教学效果。

职业转型和自我提升：

虽然新高考政策对化学老师产生了较大的影响，但同时也为化学老师提供了转型和自我提升的机会。他们可以通过学习新的教学方法、参与教育培训或转向其他学科来适应新的教育环境。

综上所述，新高考政策对化学老师产生了较大的影响，使他们在职业前景、教学难度等方面面临挑战，但同时也为他们提供了转型和自我提升的机会。建议化学老师积极适应新的教育环境，不断提升自己的专业素养和教学能力，以应对职业危机。