高考改革后，生源质量总体上呈现上升趋势，具体表现在以下几个方面：

热门专业生源质量提升

新高考改革后，人文、社科、经管、工学和实验班等热门专业的生源质量显著提高，热门专业的生源质量提升幅度大于非热门专业。

“一流大学建设高校”生源质量提升更大

“一流大学建设高校”的生源质量提升幅度大于“一流学科建设高校”，且“一流大学建设高校”中非热门专业生源质量的提升大于“一流学科建设高校”的热门专业。

学生更倾向于选择“好学校”

在“热门专业”与“好学校”的权衡中，学生更倾向于选择“好学校”，这表明新高考改革更加满足了学生对“好学校”的需求。

大类招生和专业集群招生成为主流

学生在报考时可以选择“专业（类）+院校”或“院校+专业组”的模式，拥有更大的自由度，高校招生计划和政策通常保持总体稳定。

生源质量和招生挑战

多地高校录取人数创新高，显示出生源质量普遍提升。然而，高考改革也面临着教育资源不均衡的问题，不同地区、不同学校之间的教育资源差异仍然存在，一些优质的教育资源往往集中在少数学校和地区，导致部分学生和家长处于劣势地位。

综合素质评价成为重要参考

新高考改革将更加注重学生综合素质的评价，有助于提升学生自信心，培养多元化能力，并减轻学生的学习压力。

对复读生的影响

高考改革后，本科批次合并，复读的意义可能不大。此外，复读竞争压力增大，不再设置文科数学卷，对复读的文科生来说，学习数学面临更多挑战。部分地区对复读班和复读生有诸多限制，部分地区的复读生无法享受公办高中的教学资源。

综上所述，高考改革后，生源质量总体上呈现上升趋势，但同时也面临着教育资源不均衡等挑战。建议教育部门继续优化高考改革政策，确保教育资源的公平分配，以更好地满足学生的多样化需求。