阻止高考生参加高考会带来一系列严重的后果，这些后果不仅影响学生个人，还会对家庭、社会乃至国家的教育制度产生长远影响。以下是一些主要的后果：

学业和就业影响

失去机会：高考成绩是高校录取的关键，缺考意味着失去了进入理想大学的机会，进而影响学业和就业前景。

心理压力增加

焦虑和抑郁：面对高考的压力，学生可能出现焦虑、抑郁等心理问题，严重时甚至可能导致心理疾病。

自我价值感下降

目标怀疑：如果学生不知道自己的价值追求和理想职业，可能会对高考目标产生怀疑，进而影响自我价值感。

社会声誉受损

不尊重社会规则：无故弃考可能会被视为对社会规则的不尊重，从而影响个人的社会声誉。

家庭压力

失望和压力：学生弃考可能会给家庭带来失望和压力，影响家庭关系。

社会资源分配

高校计划未充分利用：大量考生弃考可能导致高校招生计划未能充分利用，影响高等教育资源的合理分配。

诚信记录影响

诚信问题：在某些省市，无故弃考可能会被列入诚信记录，影响日后的社会活动。

法律层面的后果

违法行为：故意阻碍他人高考是违法的，可能会面临法律责任。

经济层面的后果

报考费用损失：报名高考后，学生可能需要支付一定的报考费用，弃考则意味着这些费用无法退还。

健康问题

长期压力影响：长期的压力和焦虑可能会对学生的身体健康产生不良影响。

未来机会减少

职业选择受限：高考落榜或放弃高考可能会限制学生未来的职业选择和机会。

教育机会平等

教育机会增加：取消高考可能会创造更大的教育机会平等，因为高考几乎是通往优质大学的唯一途径。

教师失业问题

教师失业：取消高考意味着许多教师将失去他们的工作，因为他们的专业发展已经与应对高考紧密相关。

选拔人才的不公平

更多不公平现象：取消高考可能会导致更多的不公平现象，如权力寻租和权钱交易，使得教育界的贪官污吏增多。

社会风气败坏

社会风气变化：高考被视为一种公平的选拔机制，取消后可能会出现更多利用关系和人脉的现象，导致社会风气败坏。

教育资源分配不均

资源分配变化：高考制度有助于促进教育资源的均衡分配。取消高考后，大学在录取过程中可能会更加关注社会经济背景和个人经历，这有助于促进教育资源的均衡分配。

学生压力减轻

心理负担减轻：取消高考可以减轻学生的心理负担和竞争压力，让他们有更多的时间和精力进行全面发展。

教学质量与学术水平的影响

教学重点变化：高考是衡量学校学业成绩的重要指标之一。取消高考后，高中可能不再那么重视为考试做准备的教学，而是更加注重培养学生的综合能力和素养。

新的选拔机制的挑战

新机制的建立：取消高考后，需要建立更加公平、科学和有效的选拔机制。这可能会引发新的不公平现象，如人脉关系、地域差异等非学术因素的干扰。

社会不稳定因素

社会不安：高考在中国长期以来一直被视为社会上升的重要途径。取消高考可能引发社会的不安和不满，需要全面的社会宣传和舆论引导来化解和应对。

综上所述，阻止高考生参加高考的后果是多方面的，不仅影响学生的学业和就业，还可能对他们的心理健康、社会声誉和家庭关系产生长期负面影响。因此，必须尊重和保护每个学生的高考权利，确保他们能够公平地接受高等教育。