高考词汇的学习需要采取多种策略，以下是一些建议：

坚持每天背单词

每天抽出固定时间复习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。

早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、句型和套语。

对不牢固的单词作标记，重点复习这些单词。

注意常用熟词的生义

有些常用词在不同语境下有不同的含义，如“advance”在“She asked me for an advance on her salary.”中表示“预付（款）”。

注意这些词在特定语境下的用法，加深记忆。

掌握构词法学问

熟悉前缀和后缀，如“dis”、“in”、“re”、“un”、“non”等前缀和“-able”、“-al”、“-an”等后缀，通过词根词缀法推导新词。

分组记忆

将单词按主题或词根词缀分组，如时间、地点、人物等，或共享一个词根，利用已知知识点推导新词。

联想记忆

将新词与已知词汇、情境或个人经历联系起来，形成记忆链。

例如，将“butterfly”与“fly”联系起来，想象蝴蝶在空中飞舞的场景。

反复复习

利用艾宾浩斯遗忘曲线，制定复习计划，在不同时间点反复回顾新学的单词，巩固记忆。

语境应用

将单词放在句子中记忆，理解其在不同语境中的用法。

例如，学习“ambition”时，造句“Her ambition is to become a doctor.”。

多感官学习

通过听、说、读、写多种方式学习单词，加深记忆。

例如，听英语歌曲、看英语电影，使用单词卡片等。

制作词汇卡片

制作单词卡片，正面写单词，背面写中文解释和例句，利用碎片时间进行复习。

词汇游戏

与同学或家人玩词汇接龙游戏，增加学习的趣味性。

自我评估

定期进行词汇测试，检验学习效果。

阅读练习

多读英文文章，遇到新单词时查字典并记录下来。

写作练习

尝试用新学的单词写日记或短文，巩固记忆。

通过以上方法，可以更有效地学习和记忆高考词汇，提高英语成绩。