高考日语听力具有以下几个主要特点：

内容以日常对话为主

高考日语听力内容多为日常对话，包括公司同事之间的对话，少部分涉及社会话题。总体难度较低，相当于日语N3水平。

重复单词频率高

高考日语听力中，数字（个数、人数、时间等）、季节、地点、交通工具及手段、兴趣爱好等出题频率较高。

单词范围有限

由于高考大纲规定需要掌握的单词数为2000词左右，听力中基本很少出现生词。

第二节难度高于第一节

第一节可以抓关键词，而第二节由于每2小题为一组，需要整体性理解对话，难度较高。

题型灵活且具有逻辑性

高考日语听力题型不再死板，具有较强逻辑推理性。例如，可能会在对话中提及四个选项，最后通过推理得出正确答案。

情景性题目较多

听力题目往往具有情景性，需要考生对听力音频中的环境有清晰的定位，例如人物位置、将要做什么等。

语速和字数增加

近年来高考日语听力语速有所加快，字数也有所增加，导致考生听起来较为吃力。建议平时练习时可以适当提高语速。

考察内容多样化

高考日语听力不仅考察常规的词汇和表达，还可能涉及顺序、原因、问路类题目等。需要考生具备较强的综合理解能力。

答案需要理解

部分听力题目答案不再直白，需要考生通过理解对话内容才能得出正确答案。

综上所述，高考日语听力主要考察考生的日常对话理解能力、词汇掌握情况、逻辑推理能力和情景分析能力。建议考生在备考过程中注重这些方面的训练，并多听多练，以提高听力水平。