高考改革后，以下几类老师的需求量较大：

高中老师

高考正面临改革，新的选科模式如“3+3”和“3+1+2”打破了文理分科，导致高中教师结构性缺乏。很多岗位缺少老师，尤其是选科相关的科目老师。

幼儿老师

随着二胎政策的放开，越来越多的家庭重视孩子的早期教育，幼儿园数量在增长，幼师人数需求较大。此外，当幼师有编制，待遇优厚，但要求也较高，需要多才多艺、专业知识和耐心、责任心。

历史老师

新高考模式下，历史成为必选科目之一，选择历史的学生数量明显增加，导致历史老师的缺口变大。历史老师不仅需求量大，而且招聘数量也较多。

物理老师

物理学科在新高考中地位重要，很多大学专业要求学生学物理。尽管物理难度较大，但因其对大学专业选择的直接影响，物理老师的需求量也在增加。

生物老师

生物学科在新高考中也被视为重要科目，尽管相对物理来说较为简单一些，但其地位逐渐提升，导致生物老师的需求量增加。

地理老师

地理学科在新高考模式下相对容易拿分，受到学生的青睐。很多高中都在招聘地理老师，显示出地理老师的需求量较大。

数学老师

数学作为三大主科之一，需求一直很大。优秀的高三数学老师尤其受欢迎，因为他们熟悉高考数学的考点、题型和命题趋势。

语文老师

语文在新高考中分数占比提高，重要性增加。老师需要熟悉高考语文的考试要求和评分标准，能够根据考试大纲制定合理的备考计划。

英语老师

英语虽然在新高考中有被弱化的趋势，但仍然重要。老师需要了解高考英语的题型和命题特点，能够针对不同题型进行专项训练。

体育、音乐、政治、道德与法治老师

这些学科是中考改革后新增的，纳入中考总成绩，需求增加。

建议

教师培训和继续教育：针对新高考改革的要求，教师需要不断更新知识和教学方法，参加相关的培训和继续教育课程。

多元化学科背景：由于选科多样化，教师应具备跨学科的知识和能力，以应对不同学生的需求。

关注政策变化：教师应密切关注教育政策的变化，及时调整教学策略和课程设置。

这些建议有助于教师在新高考改革背景下更好地适应市场需求，提高教学质量。