给高三孩子复习课，可以遵循以下步骤和建议：

制定复习计划

根据每个学科的难易程度、个人的掌握程度和考情等因素，制定详细的学习计划，合理安排每天的学习时间和任务，确保每个学科都能得到充分的复习。

回归教材

高考的大部分题目都源于教材，要对教材中的基本概念、定理、公式等进行系统复习，确保理解透彻。同时，要注意教材中的例题和习题，它们往往是知识点的典型应用，要认真研究。

真题引领

使用高考真题作为例题，有针对性地复习相关知识，通过做历年高考真题和模拟题，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧。

审题重视

强调审题的重要性，关注题干中的关键词和概念解读，培养学生分析问题的能力。

知识重讲

根据学生学情和困惑，有针对性地重讲知识点，不需要面面俱到，而是要有针对性，只讲那些学生存有疑惑的内容。

例题示范

通过典型例题，展示解题思路和步骤，帮助学生理解知识点和应用方法。

考情分析

分析近几年高考考查情况，预测可能的命题方向，帮助学生明确复习重点。

主干梳理

引导学生归纳梳理知识体系，形成结构化的认知结构，对重要且难理解的概念进行重点讲解。

针对性训练

安排典型、具有代表性的训练题目，进行针对性练习，及时进行讲评，找出学生的问题和不足之处，进行查漏补缺。

系统性复习

梳理归类知识点，分块整理，条理化分散知识，提高复习的系统性和全面性。

心态调整

鼓励学生保持积极心态，合理规划学习时间，注重睡眠质量，避免过度焦虑和紧张。

集体备课

教师应通过集体备课，集思广益，优化教学内容和方法，提高备课和复习备考的质量。

课堂教学优化

提高课堂效率，注重学生主体地位，避免知识点的简单罗列，激发学生的学习兴趣和主动性。

学习策略指导

指导学生制定复习计划，建立“回扣基础”笔记本，学会以书面表达形式自行编织出考试知识网络。

通过以上步骤和建议，可以帮助高三学生更高效地进行复习，掌握知识点，提高解题能力，从而在高考中取得更好的成绩。