高三学生构建学习框架的方法如下：

逐章梳理知识点

以教材为蓝本，按照章节顺序，对每个学科的知识点进行全面梳理。例如，在复习数学教材时，对于函数这一章节，要详细回顾函数的概念、定义域、值域、单调性、奇偶性等基本知识点，明确每个知识点的定义、性质和应用条件。

绘制思维导图

完成每个章节的知识点梳理后，通过绘制思维导图的方式，将这些知识点串联起来，构建出章节的知识框架。思维导图的中心节点为章节主题，分支节点为各个知识点，再通过线条和关键词将相关知识点连接起来。

按照学科体系整合知识

明确每个学科的核心主线和知识脉络，将各个章节的知识点整合到学科体系中。例如，历史学科可以按照时间线索，将古代史、近代史、现代史的政治、经济、文化等方面的知识进行整合。

利用教材目录和辅导资料

教材目录可以帮助你初步了解学科的整体结构。辅导资料如辅导书、学习手册等可以帮助拓展知识面，加深对知识点的理解，并为构建知识框架提供参考。

定期复习

知识的遗忘是不可避免的，定期复习是维护知识框架的关键。通过回顾和巩固已学知识，可以确保知识框架的持久有效。

制作知识点关联图

将知识点进行可视化呈现，通过绘制关联图加深对相关知识概念的理解。例如，在复习化学元素周期表时，可以绘制元素周期表，将元素按照周期、族、元素性质递变规律等分类，并明确它们之间的关系。

结合实践应用

将新知识与日常生活实例或已学知识进行关联，便于加深理解并形成长久记忆。例如，将新学的数学公式与日常生活中的实例结合起来，可以帮助更好地理解和记忆。

明确学科特点与学习目标

了解学科特点有助于采用合适的方法构建知识框架。同时，明确每个学科在高中阶段的学习目标，包括掌握哪些知识点、具备哪些能力等，可以确保框架的针对性和有效性。

通过以上方法，高三学生可以构建出清晰、系统的学习框架，从而提高学习效率和成绩。建议学生结合自身实际情况，选择合适的方法进行知识体系的构建和复习。