高考低分政策的实施省份主要包括：

新疆：

由于教育资源分布不均和考生数量较少，新疆的高考分数线相对较低。此外，新疆采取了一系列政策，如招生计划的倾斜，进一步影响了高考分数线的划定。

西藏：

由于地处高原，教育条件相对落后，加之对本地考生的招生计划倾斜，使得西藏的高考分数线较低。

青海：

教育水平发展相对较慢，考生数量较少，并通过扩大招生规模支持本地学生教育，导致青海的高考分数线较低。

甘肃：

虽然甘肃省的高考竞争激烈，但由于考生数量多且教育资源有限，高考分数线相对较低。

宁夏：

经济发展水平较低，教育资源相对不足，考生基数较小，竞争压力小，因此宁夏的高考分数线也较低。

黑龙江：

与内地省份相比，黑龙江省的高考录取分数线较低。

内蒙古：

内蒙古的高考录取最低控制分数线理工类为336分，文史类为432分，相对较低。

广西：

虽然具体分数线未提及，但提及了招生批次多可能导致录取分数较低。

贵州：

根据历史数据，贵州的高考分数也相对较低。

辽宁：

虽然具体分数线未提及，但作为东北省份之一，辽宁的高考分数线也相对较低。

吉林：

与宁夏类似，吉林的教育资源相对不足，理科二本线较低。

这些省份的高考分数线较低通常是由于经济发展水平、教育资源分配、考生人数以及高考政策等因素的影响。建议这些地区的考生和家长在报考时，可以综合考虑本省的教育资源、招生政策等因素，选择适合自己的院校和专业。