考核高三教师工作应从多个方面进行，以确保全面、客观地评估其工作表现。以下是一个详细的考核方案：

教学功效考核

评估内容：包括教学效果、学习进度、教学质量等，同时还包括教学课件安排、教学方式、教学评估策略和与学生的互动等。

考核方法：通过课程讲授、评估结果、学生课堂反馈、作业评定、课堂纪律等方面进行评估。

班级学生表现考核

评估内容：以班级为单位，评估学生的学习态度、学习成绩、综合表现等，重点关注学生与老师的交流互动和师生关系维护。

考核方法：以学生综合成绩及日常行为、测试表现、教师评估等为评价依据。

教师班级管理考核

评估内容：包括督促学生学习、协调家长与学生的关系、维护班级纪律等方面，重点考察教师的团队合作精神和对学生的关怀度。

考核方法：根据教师的管理效果、评价结果和学生或家长的反馈进行评估。

师德师风考核

评估内容：包括教师遵守职业道德情况，如是否忠诚教育事业、关心爱护学生、为人师表等。

考核方法：通过自我考核、领导考核、同事考核、学生考核和家长考核等方式进行。

教学常规考核

评估内容：包括备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作等。

考核方法：通过教案检查、作业检查、学生打分等方式进行综合评定。

考勤考核

评估内容：教师的出勤情况，包括是否有空堂和迟到、早退现象，以及是否积极参与教研活动和学校组织的各类活动。

考核方法：全勤20分，旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，旷自习（会）一节（次）扣1分。

教科研分

评估内容：教师在教科研方面的表现，包括参与课题研究、撰写教学论文、参与教学研讨等。

考核方法：根据教师参与的教科研活动数量和质量进行评估。

安全责任分

评估内容：教师在教学过程中对学生安全的责任心，包括课堂安全管理、学生安全知识教育等。

考核方法：通过学校的安全检查和事故记录进行评估。

奖励分

评估内容：教师在教学工作中取得的突出成绩和受到的表彰奖励。

考核方法：根据教师获得的奖励情况进行评分。

学生评教、家长评价、领导评价

评估内容：通过学生、家长和学校领导对教师的教学表现进行评价。

考核方法：通过问卷调查、访谈等方式收集评价信息。

通过以上多个方面的考核，可以全面、客观地评估高三教师的工作表现，为教师提供有针对性的改进建议，同时也为学校的教学管理提供重要依据。