自考没有好专业的主要原因可以归纳为以下几点：

考试难度高：

某些专业如《动物科学》、《动物医学》、《机械制造及其自动化》、《土木工程》、《机电一体化工程》等，不仅考试难度高，而且对考生自身的相关专业基础和自律性有较高要求。没有相关基础的考生可能会觉得学习这些专业非常吃力。

学习资料匮乏：

由于报考人数较少，这些专业的教材、练习册、真题和视频课程等学习资料通常难以找到。自学自考本身就有一定的难度，如果找不到足够的资料，学习起来会更加困难。

专业冷门：

一些过于冷门的专业可能会因为报考人数过少而随时停考。这不仅会影响考生的学习进度，还可能最终导致无法按计划毕业。

国家管制和实用性问题：

某些专业如医学、机械、艺术和传媒等，由于国家管制或实用性不强，可能会面临停考的风险。例如，医药专业需要国家严格管控，而机械和工程专业则需要大量的实践条件，这些专业在自考中可能难以满足这些要求。

就业前景有限：

一些专业如法律、传媒、心理学等，对从业人员的职业素质要求较高，自考学生在学习理论知识的同时，还需要不断参与实际项目以提高专业水平。这些专业的限制和困难较多，竞争力不足。

政策调整：

自考相关政策进行调整，导致部分专业被暂停或调整。

学科特点：

某些学科的知识体系和学科特点与自考的要求不太符合，难以通过自学的方式完成学业。

就业需求：

部分专业的就业需求不大，导致报考人数较少，从而影响自考的发展。

资源分配：

自考资源有限，部分专业需要更多的教育资源，但由于资源分配不足，导致部分专业无法得到充分发展。

学科交叉：

部分专业涉及多个学科交叉，需要跨学科的知识和技能，难以通过自学完成学业。

课程设置：

部分专业的课程设置与时代发展和实际需求不太符合，难以满足考生的需求。

实用性：

自考制度本身就是为了满足在职人员提升学历和技能的需求而设立，所以在专业设置上更注重实用性。

管理难度：

每个专业都需要有相应的教材和师资，专业过多会加大组织和管理难度。

教育资源分散：

专业设置过多可能导致教育资源分散。

考试科目和学分限制：

专业设置还受到考试科目、学分等因素的限制。

非全日制学历：

自考本科学历是非全日制学历，其教学和管理模式与全日制本科有所不同，这可能导致一些需要较多实践操作的专业无法提供自考选项。

资源和规模限制：

由于自考本科的教育规模较小，一些专业学校或机构可能无法提供所有专业的自考本科培养计划。

社会需求变化：

自考专业可能会根据社会需求进行调整，一些专业可能因为不再符合当前社会需求而逐步停止考试。

自学条件限制：

某些专业，如数学专业，因为需要导师辅导和专业资料接触，这些条件自考生通常无法满足，因此不在自考本科专业范围内。

综上所述，自考没有好专业主要是由于考试难度高、学习资料匮乏、专业冷门、国家管制和实用性问题、就业前景有限、政策调整、学科特点、就业需求、资源分配、学科交叉、课程设置、实用性、管理难度、教育资源分散、考试科目和学分限制、非全日制学历、资源和规模限制、社会需求变化以及自学条件限制等多方面因素共同作用的结果。