高考英语的目标要求主要包括以下几个方面：

词汇量要求

教育部在2006年规定高考英语词汇要求为掌握约2000个单词和相关短语。近年来，高考英语试卷的词汇要求约为3300~3500个单词，并逐渐接近《英语课程标准》的词汇量。不同地区，如北京、上海等大城市，对高考英语词汇量有更高的要求，一般要求掌握5000个左右的词汇。

语言知识

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题。词汇量要求为3500个左右。

语言运用

听力：要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话，理解主旨要义、获取具体的事实性信息、对所听内容做出推断、理解说话者的意图、观点和态度。

阅读：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获得相关信息。要求包括理解主旨要义、理解文中详细信息、依据上下文推断单词和短语的含义、做出推断和推理。

写作：要求考生根据提示进行书面表达，清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。

口语：要求考生根据提示进行口头表达，询问或传递事实性信息，表达意思和想法，做到语音、语调自然，语言运用得体，使用有效的交际策略。

听力和阅读理解能力

高考英语改革的目标是提高考生的英语综合能力，包括听、说、读、写四个方面。改革的原则是注重实用性、多样性和启发性，希望学生在高考英语考试中能够展现自己的综合能力，并且在实际生活中能够灵活运用所学英语知识。

必备知识

要求考生掌握语言知识和文化知识，包括语言知识（语音、词汇、语法等）和文化知识。

考查要求

高考英语的考查要求包括基础性、综合性、应用性、创新性，旨在立德树人、服务选才、引导教学。

综上所述，高考英语的目标要求涵盖了词汇量、语言知识、语言运用、听力和阅读理解能力、必备知识以及考查要求等多个方面，旨在全面评估考生的英语综合能力。