高考地理笔记的记法有以下几种：

谐音记忆法

利用谐音将复杂的地理知识变得简单有趣。例如，地壳的八大造岩元素可以记忆为“养闺女，贴给哪家美”。

联想记忆法

通过将地理事物和现象之间建立联系，进行联想记忆。例如，可以将中国居世界首位的矿产联想为“昔无妻，心太烦，要知道，这可是首要问题”。

比较记忆法

通过比较相似或相反的地理特征，达到事半功倍的记忆效果。例如，煤炭和石油的优缺点可以对比记忆。

分类记忆法

将地理知识按照不同的分类进行整理和记忆，如按照地理区域、国家、城市等进行分类。

多向联系法

从多个角度解释同一地理事物，如太阳直射23°26′N可以从地球表面正午太阳高度的变化、北半球夏至日、昼最长夜最短、地球公转速度慢等多个方面进行联系。

纵向联系法

按照地理知识体系的先后顺序进行联系，如地质作用从外力作用到风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用。

横向联系法

理解地理知识间的对比、相关、影响、制约等关系，如自然地理环境各要素之间的相互影响。

歌谣记忆法

利用韵化的语言将知识点编成顺口溜或有趣的语言，如二十四节气、长江黄河上中游的划分等。

单字记忆法

通过减少记忆语言数量，将一长串地理语言简化成一些单字，便于记忆，如七大洲和四大洋的面积排序。

图表式和思维导图式记录

采用提纲式、图表式或思维导图式等不同的记录方式，以便更好地梳理和记忆知识。

及时整理和补充

课后及时整理课堂笔记，将遗漏或模糊的内容补充完整，并结合教材和参考书进行核对和修正。

建立知识网络

通过归纳总结，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系，从而加深对知识的理解和记忆。

注重地图应用

学会利用地图进行空间定位、区域分析等操作，提高自己的空间思维能力。

结合以上方法，可以根据个人的学习习惯和偏好选择适合自己的记忆方式，以提高高考地理的学习效果。