高三撕书是一种具有争议性的行为，不同的人对此有不同的看法。以下是一些主要的观点：

反对撕书行为

有辱斯文：撕书被视为对知识和文化的亵渎，不符合文明社会的要求。书籍是人类进步的阶梯，应该被尊重和保护。

浪费资源：撕书不仅浪费了纸张，而这些纸张在印刷课本时就已经被使用过。撕书还增加了学校清洁人员的负担。

反映负面情绪：撕书可能是学生面对巨大学习压力的一种情绪宣泄，但这种行为不应被鼓励。更好的方式是通过其他文明的方式来缓解压力，如运动、听音乐、与朋友交流等。

支持撕书行为

释放压力：高三学生经过长时间的高强度学习，撕书可以被视为一种释放压力的方式。通过撕书，学生可以暂时忘却学习的压力和疲劳。

告别仪式：撕书也被视为一种告别高三生活的方式，象征着对过去三年青春的告别和对未来的期待。

中立观点

情绪宣泄：撕书可以被视为学生情绪的一种宣泄，虽然这种方式可能不太理智，但在特定情境下，学生可能会通过这种方式来释放内心的压力。

教育问题：有观点认为，撕书行为背后反映了教育制度的问题，如学生对所学科目缺乏兴趣或压力过大。

建议

文明宣泄：如果学生感到压力过大，可以通过更文明的方式来宣泄情绪，如写日记、绘画、运动等。

资源利用：对于已经使用过的书籍，可以考虑捐赠给学弟学妹或卖给废品回收站，而不是直接撕毁。

心理辅导：学校和家长应加强对学生的心理辅导，帮助他们更好地应对学习压力，找到更健康的情绪宣泄方式。

总之，高三撕书行为虽然可以理解，但从文明和环保的角度来看，这种做法并不值得提倡。