高考贫困专项计划旨在帮助贫困地区的学生获得优质教育资源，但也存在一些潜在的坏处：

资金管理问题：

可能存在资金管理不当或政策执行不到位的问题，需要加强监管和管理。

依赖性：

贫困专项计划可能使贫困地区产生依赖心态，降低学生自我努力的动力。

资源分配不均：

该政策可能导致其他学生感觉不公平，加剧教育资源分配的不均。

专业选择受限：

贫困专项计划的专业选择可能较少，且高校提前确认的专业有一定限制。

就业限制：

入选贫困专项计划的学生通常需要签订协议，毕业后需按照协议回到生源地工作，这可能限制了他们在大城市就业的机会和选择。

诚信问题：

部分考生可能因考虑不充分而浪费优质国家专项计划的名额，引发诚信问题。

区域限制：

贫困专项计划的实施区域有限，只有特定地区的学生才有资格报考，这可能限制了更多学生的参与机会。

综上所述，高考贫困专项计划在促进教育公平的同时，也面临资金管理、依赖性、资源分配、专业选择、就业限制、诚信和区域限制等挑战。建议政策制定者和执行者应持续关注这些问题，并采取相应措施加以改进，以确保政策的有效性和公平性。