新高考情景题主要包括以下几种类型：

古诗文情景默写

名句填空：要求填写古诗文中的名句或空缺部分，如《明湖居听书》、《琵琶行》、《锦瑟》、《蜀道难》、《劝学》、《师说》等。

补写出下列句子中的空缺部分：例如《关雎》、《观沧海》、《饮酒·其五》、《送杜少府之任蜀州》等。

理解性默写

根据提示补写：例如根据“司马迁评价屈原‘其志洁，故其称物芳’，《离骚》中……两句以早晚采集芳草来表现诗人对‘志洁’的坚守”。

根据情境补写：例如“天下”在古代诗词中屡见不鲜，如“……”。

情景理解题

立德树人型问题：结合现实生活背景，命制与核心考点相关联的题目，考查直观想象、逻辑推理和数学运算等核心素养。

生活场景与顿号使用：例如“多个物象用顿号，表示有多个生活场景”。

综合理解题

结合文本内容回答问题：例如“《雁门太守行》中‘……’从听觉和视觉的角度描写了惨烈悲壮的战地气氛，暗示攻守双方都有大量伤亡”。

对比分析题：例如“《庖丁解牛》中的解牛之‘道’是‘依乎天理’‘因其固然’，而《种树郭橐驼传》中的种树之‘道’是‘……’，两者异曲同工”。

这些情景题旨在考查学生的古诗词理解能力、综合应用能力以及创新思维能力，帮助学生在实际情境中灵活运用所学知识。建议学生平时多进行类似的练习，以提高应试能力。