大学组织培养考点主要包括以下几个方面：

细胞组织培养的基本原理

利用植物自身的分裂和再生能力，通过切割成小块或分离成单个细胞进行培养。

需要营养基质和激素的供给，控制其生长和分化，加快再生速度。

涉及植物生理学、生物化学、微生物学及遗传学等多个学科的知识。

组织培养的基本步骤

原料处理：选择健康、无病虫害、坚实的组织质量，并进行消毒处理。

分离细胞与小块组织：通过压力或酶作用将植物材料分离成单个细胞或切成小块。

营养基质制备：根据植物物种和培养目的配制营养基质，通常包括无机盐、林格氏培养基及植物生长因子等。

细胞培养操作：将分离的细胞或组织块放入准备好的营养基质中，以特定条件进行培养。

生长调节剂：使用植物生长因子等调节剂控制植物的生长状态和分化。

常用的生长素

吲哆乙酸（IAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2,4-D）、吲哆丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）等，它们的作用强弱顺序不同。

组织培养的应用

快速繁殖：如兰花通过芽丛分离的组培途径快繁，非洲菊通过原球茎增殖的途径快繁。

无病毒苗培养：通过茎尖分生组织培养、愈伤组织培养等方法获得无病毒苗。

药用植物次生代谢物：研究与营养代谢无关的物质，具有良好的药物活性和实用意义。

实验室设备与操作

使用显微镜、解剖镜、培养皿、滤纸、三角瓶等仪器进行操作。

仪器的灭菌处理，如高温灭菌、干热灭菌、过滤灭菌、高压蒸汽灭菌等。

植物组织培养的特点

培养条件可人为控制。

生长周期短，繁殖率高。

管理方便。

取材少。

植物组织培养的分类

愈伤组织培养。

胚胎培养。

珠心胚培养等。

这些考点涵盖了大学组织培养的基本概念、操作步骤、应用领域以及实验室设备与操作等方面的知识。建议学生重点掌握细胞组织培养的基本原理和步骤，了解常用的生长素及其作用，熟悉组织培养的应用领域，并掌握实验室设备的使用与灭菌方法。