书法高考的争议点主要包括以下几个方面：

专业选择的局限性

志愿专业单一：书法专业几乎成了唯一可以填报的专业，其他专业很少有看书法统考成绩的，书法生的志愿仅仅局限在报考某院校的书法学专业，根据自己的成绩来选择各种级别的学校。

就业局限性

职位单一：虽然书法学专业就业前景看似光明，但主要集中在中小学老师这一岗位，岗位需求大于供应。如果学生希望多样化发展，书法专业的就业选择相对较少。

文化课压力

时间与经济成本：书法艺考需要投入大量时间和精力，一旦选择书法艺考，中途放弃的话，时间和经济成本都会很高，且可能两头都耽误。

评判标准的主观性

主观打分：书法高考的评判标准较为主观，主要依赖于评委的主观判断，这可能会影响考生的最终成绩。

基础练习的重要性

忽视基础：许多学生在学习书法时，容易忽视基础练习，过分追求名家大师的创作风格，而忽视了基本笔画和结构的练习，这可能会导致基础不扎实。

个性化与规范性的平衡

个性化表达与规范性的冲突：有些学生在学习书法时，过于沉迷于个性化的风格表现，导致字形的混乱和不规范。在基础未扎实之前，过多的个性化表达可能会导致根基不稳。

高考文化课分数要求

分数要求低：书法艺考的文化课分数要求相对较低，适合文化课分数不够的学生，但这也可能导致一些学生认为书法专业容易考取，从而忽视了对书法专业知识和技能的深入学习和准备。

招生院校数量

院校数量相对较少：虽然近年来书法专业招生院校和人数在增加，但相对于其他艺术类高考来说，书法专业高考的招生院校数量仍然较少。

综上所述，书法高考虽然为一些学生提供了一条独特的升学途径，但也存在专业选择局限、就业压力、评判标准主观性、基础练习重要性、个性化与规范性平衡、文化课分数要求低以及招生院校数量相对较少等争议点。学生在选择书法高考时，需要充分考虑这些因素，做出明智的决策。