针对高三临界生的辅导需要综合考虑学习管理、心理调适、营养健康等多个方面。以下是一些具体的辅导内容：

学习管理

目标设定：帮助学生明确短期和长期的学业目标，制定详细的学习计划，包括每科的具体提升目标。

时间管理：指导学生合理安排每天的学习时间，包括课上学习和课下自主学习，定期调整计划，确保各科均衡发展。

学习方法：教授有效的记忆方法、做题技巧及复习策略，组织学习小组，鼓励学生之间的互动与交流，分享学习经验。

心理调适

心理咨询：学校可以安排定期的心理咨询服务，通过与专业心理咨询师的面对面交流，帮助学生获得情绪宣泄和压力释放的机会。

心理疏导活动：组织讨论会、心理辅导讲座和心理团体活动，提供一个相互倾诉和分享经验的平台，缓解压力和焦虑。

情绪管理：培养学生情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练和积极思考，定期心理咨询，帮助学生处理学业压力和情绪波动。

营养健康

饮食营养：研究学生的饮食，保证营养均衡，确保学生摄入足够的营养以支持学习需求。

充足睡眠：提前调整学习和休息习惯，确保学生有充足的睡眠时间，以保持良好的学习状态。

学科辅导

薄弱学科辅导：找到每个学生的成绩增长点，加强分层辅导，有针对性地进行专项辅导，提高弱科成绩。

自主学习训练：每位学生根据个人情况制定学习计划，明确每天的学习目标，并进行学习分享会，提高学习效率。

日常生活管理

建立学习与生活平衡：引导学生合理安排时间，平衡学业和休闲，学会放松和娱乐，避免过度拼搏和过度放松。

纠正不良学习习惯：培养“三管齐下”的学习习惯，即不懂就问、边听边记、边看边练，注意记要点、记难点、记疑点，注意练规范。

家校合作

与家长和班主任建立联系：共同关注学生的学业和心理状况，家校合作，协同配合，促进学生全面发展。

通过以上辅导内容，可以帮助高三临界生应对学习压力和心理压力，提高学习效果，实现全面发展，最终取得优异的成绩。建议学校和教师根据学生的具体情况和需求，制定个性化的辅导方案，并定期评估和调整辅导效果。