大学教学管理制度通常包括以下几个方面：

指导思想

以提高教学质量为目标，求真务实，以提高师资水平为基础，以课程改革为重点，注重课堂效率，推行创新教学方法。

管理制度

包括教师备课、上课、自习辅导、作业布置和批改、缺课补课及调课、教研教改、检测评估、优秀学生奖励、电化教学等。

教学计划制定

依据专业要求制定教学计划，涵盖教学内容、方法、评估方式和考试安排。

教学质量监控

建立教学质量监控体系，对教学过程及效果进行评估和监控。

教学评估制度

对教师教学水平进行评估并给予奖惩，鼓励优秀教师，促进教师自我提升。

学生课程评价

让学生参与课程评价，反馈教学效果，提高教学质量。

实践教学管理

规范实践教学过程，确保学生获得实践经验。

教学资源建设

提供先进的教学设备和资源，支持教学活动。

教师队伍建设

建立科学的教师招聘、培养、激励、评价机制，吸引和培养优秀教师。

教学管理体制

建立科学的教学管理体制，明确管理职责和权限，提高管理效率和质量。

教学信息化建设

加强教学信息化建设，提供数字化资源和平台，推进教学信息化应用。

安全与应急

制定安全管理制度，包括学生安全、活动安全、紧急疏散预案等。

经费管理

规范经费审批报销流程，确保经费使用的合理性和透明度。

教学常规管理

包括教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革等方面的管理。

教研活动

加大教育科研力度，制定教研计划，确保教研活动的具体详实和可操作性。

听课制度

包括院级领导、教务部门领导、系正副主任、教研室主任、实验管理中心主任、学工部、团委领导、辅导员、教师之间的相互听课等，要求有计划和目的。

教材管理

根据教学计划统一购入和发放教材，并做好相关财务工作。

成人高等教育管理

确保成人高等教育以教学为中心，有专门领导分管教学工作，并定期召开会议解决重大问题。

学业考评制度

完善过程性考核与结果性考核相结合的制度，加强课堂参与和纪律考查。

教学设施与图书资料管理

建立健全教学档案管理制度，发挥其在评估和改进教学质量中的作用。

实践教学与校外实践基地

提高实验实践教学效果，保障实践教学比例，并与科研院所、行业企业合作建立校外实践教育基地。

这些制度旨在确保教学活动的顺利进行，提高教学质量和效率，同时保障学生和教师的安全与权益。