学校新设专业的好坏取决于多个因素，以下是一些主要的考虑点：

就业前景 ：新增专业是否与当前社会和市场需求相符？该专业毕业生是否有较好的就业前景？

学科竞争力：

新增专业是否在学科领域内具有一定的竞争力？是否有足够的教师资源和研究条件来支持该专业的发展？

学校实力：

学校是否有足够的资源和实力来开设和管理新增专业？学校的声誉和教学质量是否能够得到保证？

学生需求：

学生对新增专业的需求和兴趣是否较高？该专业能否吸引足够的学生报考？

教学资源：

学校是否能提供适当的教学资源、实验设备和实习机会来支持新增专业的教学和实践？

师资力量：

学校是否有足够的教师团队来支持新增专业的教学和研究？

社会需求：

新增专业是否符合国家和社会发展的需求？是否有助于培养社会急需的人才？

专业成熟度：

新增专业是否处于探索阶段？是否有足够的经验和借鉴可以参考？

综合以上因素，如果学校能够有充足的资源和支持，同时该新增专业有较好的就业前景和学科竞争力，且符合学生的需求和兴趣，那么新增专业可能是一个较好的选择。然而，具体情况还需要根据学校和专业的具体情况进行评估和判断。

建议

考生角度：在报考新增专业时，考生应深入分析专业背景，结合自身的实际情况谨慎选报。由于没有以前的录取分数作为参照，考生和家长往往很难定位，因此要理智看待，多关注学校发展这一专业的举措以及社会需求变化趋势。

学校角度：学校在开设新专业时，会有一个严格的评估过程，整合大量的教育资源，并经过诸多专家的论证。因此，即使选择新开设的专业，也会有一个较为系统的学习过程，通常就业情况也有不错的表现。

总之，学校新设专业有其利弊，考生和家长在选择时应综合考虑各种因素，做出明智的决策。