高三历史复科班的讲授方法应该围绕提高学生的解题能力和应试技巧展开。以下是一些建议：

明确考点和考纲要求

以考纲为纲，明确考点范围，重点突出。考纲是高三毕业考试命题的主要依据，体现了教材的主干知识。

准确解读考标的能力层次要求，对不同层次的考点采取不同的复习策略，如识记、理解、应用等。

夯实基础知识

注重基础性，确保学生掌握课本上的基本概念和知识点，避免知识死角和含混不清之处。

通过讲解历史现象的本质和内在联系，帮助学生构建完整的知识体系。

讲练结合

采用精讲精练的方式，教师在课堂上进行重点讲解，同时设计适量的练习题，让学生在课堂上即时消化和巩固所学知识。

通过模拟考试和真题演练，培养学生解题的规范化和应试能力。

培养历史思维能力

鼓励学生多角度、多层次地观察和认识历史，培养他们的历史思维和分析能力。

通过创设情境法、问题激励递进探究法、启发式教学法等方法，帮助学生内化和建构历史知识体系。

注重教学实效性

系统指导学生，注重历史主线，解读历史概念的关键在于能力训练。

课后检查督促，确保学生能够及时巩固所学知识，解决学习中的困惑。

自我反思与总结

培养学生自我反思的习惯，每复习完一节课，要及时总结收获和困惑，寻求帮助及时解惑。

教师也要进行自我反思，总结教学经验和教训，不断优化教学方法。

利用多种教学资源

结合教材内容，使用大量的材料、图片、漫画、表格等辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆历史知识。

通过制作时间轴、分类整理知识点等方法，帮助学生把握历史发展的脉络和整体结构。

通过以上方法，可以有效地提高高三历史复科班的教学质量和学生的学习效果，帮助学生在高考中取得更好的成绩。