高考地理的记忆方法包括：

歌谣记忆法：

利用谐音汉字，将地名、物产、数据等枯燥内容编成顺口溜或有趣的语言，使知识变得生动有趣，便于记忆。例如，记忆中国有色金属资源时，可以编顺口溜：“大余钨，个旧锡，铜矿集中在德兴；招远金，平果铝，水口铅锌共同生；锡矿山区却产烯，铜仁无铜偏产汞；白云鄂博多稀土，金昌镍都更著名。”

谐音记忆法：

利用谐音记忆法，将枯燥无味的学习材料变成生动有趣的内容，愉快地进行记忆。例如，记忆地壳的八大化学元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁，可处理为：“养闺女，贴给哪家美（男）。”

口诀法：

将许多地理规律总结简化成一些简单的口诀，使重要知识点简化。例如，描述极点俯视图中南北半球自转方向，可以总结为“北逆南顺”；概括北印度洋的季风洋流的流向可以用“夏顺冬逆”。

总结归纳法：

将难记忆的知识点及相应图表摘录在笔记本上，时常查阅，反复熟悉。例如，冬春小麦的种植和收割季节，世界大洋表层洋流分布简图，有关两分两至日的昼夜长短及正午太阳高度规律等。

图像图形记忆法：

利用地图册等图像资料，多查阅各地理名词，形成空间概念，使学习更加顺利。例如，通过亚洲季风的两幅图，很容易掌握冬夏季风的各自成因、源地、风向、性质、影响地区等。

单字记忆法：

将一长串地理语言简化成一些单字便于记忆。例如，七个大洲按面积大小排序分别为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲，可记为“亚非北南美，南极欧大洋”。

比较法：

将相似的地理事物进行比较，从而更好地把握它们的相同特征与不同特征。

联想记忆：

有些地理事物、现象之间毫无联系，通过联想，将它们串在一起。例如，中国居世界首位的矿产——锡、钨、锑、锌、钛、矾，可联想为：昔无妻，心太烦，要知道，这可是首要问题。

逆向思维与假想性推测：

逆向思维即打破习惯定势，不按常规从正面去思考，而从反面来思考，这样既可加深对地理事物的理解，又可培养多向思维能力。例如，地球是太阳系中有生命的天体的条件，可以逆向分析为：地球适当的体积、质量——吸住大气生命物质存在条件；日地距离适中——温度适宜——水。

形成地理知识结构：

不同层次的结构组成了地理学科的整体。通过理解地理知识的基本结构，有助于理解其它类似的事物，并把一件事物放进构造好的模式里，就不易忘记。

重视地理图像：

图像是地理信息的主要载体，也是学生学习地理知识的重要工具。通过多查阅各地理名词，形成空间概念，可以让学习变得更加顺利。

利用地理技巧：

按照生理学和心理学的规律归纳总结出来的科学记忆方法在地理学习中会产生巨大的作用。例如，口诀、歌谣、谐音等记忆法，都是些很成功的记忆方法。

重视非智力因素：

非智力因素主要包括自信心、愿望和兴趣等。在地理教学中，教师应利用不同的地理教学手段，采取不同的教学方法，努力培养学生学习地理的兴趣，以提高地理课堂教学质量。

结合以上方法，可以根据个人的学习习惯和兴趣选择合适的方法进行记忆，以达到最佳的学习效果。