高三被认为是不好的一年，主要是因为以下几个原因：

学习压力过大：

高三阶段，学生面临高考的巨大压力，可能会产生焦虑、紧张的情绪，这些情绪会影响学习效果。

基础知识不扎实：

随着课程难度的提升，基础知识薄弱的学生会逐渐暴露出问题。

学习方法不当：

部分学生可能没有找到适合自己的学习方法，导致学习效率低下，成绩难以提升。

复习方法不当：

过于依赖题海战术，忽视了对基础知识的巩固，导致考试中遇到综合性问题时无从下手。

心态问题：

在紧张繁重的复习过程中，学生偶尔出现烦躁、焦虑的情绪，家长和老师的负面情绪传导也会影响孩子的学习效果。

心理压力的积累：

高三学生普遍面临很大的心理压力，不仅来自于学业的要求，还有来自家庭和社会的期望，这种压力在一定程度上促使学生们更加努力地学习，但当压力过大时，反而可能导致焦虑和抑郁情绪的滋生。

学习效率问题：

整天努力学习，但如果没有掌握和学懂，那么成绩提升有限。

课程内容多，难度大：

高三这一年主要以复习为主，课程内容多且难度大，学生适应的快慢会有差别。

人际关系因素：

学生之间的互帮互助不够，或者存在竞争心态，不愿意分享成功的学习经验，导致学习效率低下。

盲题海战术：

很多学生盲目刷题，没有选择题型和难度，导致学习效率低下。

缺乏目标和计划：

高三学生如果没有明确的学习目标，就会缺乏方向感和动力，导致学习效率低下，成绩自然下滑。

课堂学习不专注：

上课时没有紧跟老师的思路，导致对知识点的理解不深入，影响学习效果。

过度自信和忽视错题：

部分学生可能过于自信，没有认真听讲，导致基础知识不扎实，成绩难以提高。同时，很多学生忽视了错题的整理和分析，没有及时总结错题的原因和解题方法，导致同样的错误反复出现。

生活作息和生活习惯的改变：

由于高三学习任务繁重，有些学生可能为了应付学业而牺牲了正常的睡眠时间和饮食习惯，长期下来，这种不良的生活方式会影响到身体健康和大脑的正常功能，从而间接影响到学业表现。

外部因素影响：

家庭环境、父母期望、同学竞争等外部因素也会对学生的学习状态和成绩产生影响。

综上所述，高三之所以不好，是因为它面临着巨大的学习压力、需要扎实的基础知识、需要合适的学习方法、需要良好的心态和有效的复习计划，同时还会受到外部环境的影响。这些因素共同作用，使得高三成为学生学业生涯中一个充满挑战的阶段。