职教高考的就业问题主要包括以下几个方面：

就业市场需求与人才供给失衡

随着经济发展，传统行业就业需求降低，新兴行业人才需求增加，而高职学生的特定技能往往不能满足这些新兴行业的需求，导致就业机会减少。

高职教育定位不明确

学生与用人单位对高职教育的理解与期望存在差距，一些用人单位认为高职教育不如普通本科教育，学生则认为高职教育可以让他们更快地进入社会。此外，高职教育的培养目标不明确，导致学生的就业方向不明确，缺少明确的就业指导和规划。

学生个人能力与素质不足

高职生源增多，形成激烈就业竞争。一些学生缺乏职业道德、职业素养和自主创新能力，难以在招聘单位的考验中脱颖而出。

就业压力与心理影响

就业压力会给高职学生带来很大的心理压力，为了找到工作，学生可能会不断尝试、反复投简历，这些失败的经历对学生的心理健康产生负面影响。

就业地域与结构分布

中职毕业生的就业地域以本地为主，超过70%的中职毕业生入学时为农村户籍，但毕业后超过90%的学生在城镇就业。就业结构方面，第一产业就业占直接就业人数的10.87%，第二产业占32.93%，第三产业占56.20%。

就业质量与社会保障

在直接就业学生中，签订劳动合同的比例达89.26%，毕业生就业稳定性不断提高。就业月平均起薪2001~3000元的占29.56%，高于3000元的学生占12.02%。近84%的就业毕业生有社会保险，毕业生的社会保障状况持续改善。

职业指导与就业服务

职业指导工作存在不够重视的现象，致使学生在择业中遇到各类棘手问题而束手无策，不能较好地发挥其专业特长而错失就业机会。

升学与就业并重

教育部提出，推动中职学校多样化发展，从原来单纯的“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。

综上所述，职教高考的就业问题涉及市场需求、教育定位、学生能力、心理压力、地域分布、就业质量、职业指导以及升学与就业平衡等多个方面。要解决这些问题，需要政府、学校、企业和社会共同努力，通过调整教育结构、加强职业指导、提高学生综合素质等措施，促进职教高考学生的就业。