高考日语的劣势主要包括以下几个方面：

学习资源相对有限：

与英语相比，高中阶段日语学习的配套资源不够丰富，合适的练习题、模拟试卷等可能数量较少，质量也参差不齐。教材方面，除了通用的一些课本外，拓展性的、贴合高考且难度适中的教材不多。

师资水平参差不齐：

很多高中本身缺乏专业的日语教师，需要外聘或者与校外机构合作开展日语教学。市场上的日语教师水平差异较大，有些老师可能教学经验不足，无法精准地把握高考日语的重点、难点以及命题方向。

大学专业受限：

部分高校的某些专业在招生时会限制外语语种，只招收英语考生，尤其是一些涉及到对外交流、中外合作办学的专业，或者是对英语能力要求较高的理工科专业等。这一点是学生和家长在做选择时需要提前了解和慎重考虑的。

学习安排困难：

日语学习需要投入额外的时间和精力，尤其是在初级阶段，需要不断练习发音和记忆单词。学生需要平衡学校课程和日语学习，否则可能会影响其他学科的成绩。

语法和发音复杂：

日语的语法和发音相对复杂，学习起来需要付出更多的时间和精力。特别是在初级阶段，需要不断地练习发音和记忆单词，这对我来说是一个不小的挑战。

学习成本较高：

日语高考的学习成本相对较高，包括培训费用和教材费用等。

竞争压力：

虽然日语高考竞争压力相对较小，但随着选择日语作为外语的学生越来越多，竞争压力也在逐渐增大。

词汇和语法误区：

日语中有很多词汇具有多重含义，容易让考生产生混淆。此外，日语的动词变化、敬语形式、否定形式等也较为复杂，容易让考生产生混淆。

阅读理解难度较大：

日语的阅读理解难度主要源于表达方式特别和句子结构复杂，对于零基础的学员来说有一定的难度。

综上所述，高考日语虽然在入门和提分空间上有优势，但在学习资源、师资水平、专业选择、学习安排、语法和发音、学习成本、竞争压力以及词汇和语法误区等方面存在明显的劣势。学生和家长在选择高考日语时，需要综合考虑这些因素，做出明智的选择。