高三历史集体备课可以按照以下步骤进行：

熟悉课标与教材

每学期初和学期末，备课组要组织学习历史课程标准，明确具体要求，并研读教材，了解编写意图和编排体系，明确教学任务和重点难点。

深入钻研教材

平时备课要深入挖掘教材的教育价值，弄清教材的内在联系，掌握重点、难点和特点，确定教学要求，选择合适的教学方法，并精心设计作业。

加强集体备课

每周至少进行一次集体备课，固定时间和地点，每次有中心发言人，重点分析教材，研究教法，集思广益。

超前备课

要超前备课2-3周，做好教具、课件准备，练习朗读、范读、板书等基本功，有时还需要提前组织学生参观访问，指导观察事物，准备学具等。

写好学案和教案

根据教材特点和学生实际，精心设计教学方法和内容，结构新颖，步骤紧凑，过渡自然，同时设计好作业练习和板书内容。

落实教学计划

根据学科教学计划安排，由备课组会议共同确定每位教师的备课任务，并进行分工协作，将全部内容分解给各位教师，并上报教务处备案。

研究高考真题

认真研究近几年高考真题，把握高考命题方向，在课堂教学中有针对性地进行讲解和训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。

定期教研活动

定时定点开展教研活动，通过集体备课加深对教材的理解，解决教学中的疑难问题，建立有效的教学模式，并通过公开课、听课、评课等活动取长补短。

教师专业发展

定期组织教师参加专业培训与研讨活动，分享教学经验与心得，提升教师的专业素养与教学能力，并根据教师的不同特长与兴趣，制定个性化的成长计划。

资源整合与共享

积极整合校内外的优质学习资源，包括历史相关的文献、视频资料和在线课程，建立备课组共享平台，方便教师和学生查阅和使用。

通过以上步骤，可以有效地进行高三历史的集体备课，提高教学质量，帮助学生更好地应对高考。